De afgelopen decennia is het onderwijs op de Technische Universiteiten behoorlijk veranderd. Waar “vroeger” de nadruk lag op technische vaardigheden, is de afgelopen jaren een trend zichtbaar waarbij de nadruk ligt op andere zaken, zoals: samenwerken, het bereiken van een resultaat, het opzetten van een onderzoek. Maar is deze verschuiving een positieve en noodzakelijke, of gaat dit ten koste van technische diepgang en de kwaliteit van de ingenieurs die door de TU’s afgeleverd worden?

Deze vraag wordt door 3 sprekers belicht, allen met verschillende achtergronden die hiermee te maken hebben: Just Herder (hoogleraar Werktuigbouwkunde aan de TU Delft) vanuit de academische wereld; Hans Odenthal (Sioux) vanuit de industriële wereld, en Theo de Vries (Viro en 1 dag per week UT in Enschede) vanuit het grensvlak van die 2.